9 класс. Население. Национальный состав.

9 класс. Ребята, данные задания необходимо сделать к субботе! Выкладываю карту национального состава России. На контурной карте необходимо нанести области, где проживают народы, о которых говорилось на уроке.

Здесь данные по трем регионам. Необходимо нарисовать половозрастную пирамиду для региона. Пример есть в учебнике на странице 28. Только вам необходимо будет немного корректировать. По вертикальной оси в учебнике указан возраст людей, а у вас будет группа возрастов (например, возраст 0-4 лет), так как статистика идет по ним. Оформление такое же, как в учебнике. Непосредственно для выполнения работы вам понадобится только вторая и третья колонки. Белгородскую область делают Ахмедов, Блинов, Зарицкий, Зубкова, Нежинская, Пирожков, Трошин; Чеченскую республику - Варламова, Воловельская, Заболотская, Довгаль, Каримуллина, Трофимова; Ханты-Мансийский автономный округ - Зискина, Неиленко, Казарян, Терещенко, Шеховцев. Удачи! 

	Мужчины и женщины	Мужчины	Женщины	Женщин на 1000 мужчин
Белгородская область
Городское и сельское население	1532526	705214	827312	1173
в том числе в возрасте, лет:
0 – 4	79211	40697	38514	946
5 – 9	68345	35079	33266	948
10 - 14	66732	34304	32428	945
15 - 19	90483	44819	45664	1019
20 - 24	126049	62230	63819	1026
25 - 29	123476	62230	61246	984
30 - 34	111467	55272	56195	1017
35 - 39	104980	50822	54158	1066
40 - 44	98205	47020	51185	1089
45 - 49	118655	56170	62485	1112
50 - 54	127547	58988	68559	1162
55 - 59	110148	49406	60742	1229
60 - 64	86496	37358	49138	1315
65 - 69	46864	17687	29177	1650
70 - 74	80475	28208	52267	1853
75 - 79	39113	12535	26578	2120
80 - 84	36990	9441	27549	2918
85 и более	17290	2948	14342	4865
Чеченская Республика
Городское и сельское население	1268989	622557	646432	1038
в том числе в возрасте, лет:
0 – 4	154840	78031	76809	984
5 – 9	135609	68554	67055	978
10 - 14	119357	59695	59662	999
15 - 19	112644	55058	57586	1046
20 - 24	136053	69410	66643	960
25 - 29	112769	58054	54715	942
30 - 34	93500	46940	46560	992
35 - 39	73988	35937	38051	1059
40 - 44	70234	33194	37040	1116
45 - 49	70471	32822	37649	1147
50 - 54	66378	31618	34760	1099
55 - 59	46127	21556	24571	1140
60 - 64	23802	10909	12893	1182
65 - 69	12219	5069	7150	1411
70 - 74	19024	7092	11932	1682
75 - 79	12475	5212	7263	1394
80 - 84	6527	2527	4000	1583
85 и более	2942	850	2092	2461
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Городское и сельское население	1532243	750849	781394	1041
в том числе в возрасте, лет:
0 – 4	110008	56531	53477	946
5 – 9	98527	50563	47964	949
10 - 14	86140	44236	41904	947
15 - 19	87667	44527	43140	969
20 - 24	133194	67446	65748	975
25 - 29	155202	77996	77206	990
30 - 34	143217	71089	72128	1015
35 - 39	128321	63950	64371	1007
40 - 44	112515	56389	56126	995
45 - 49	133925	64928	68997	1063
50 - 54	137414	66415	70999	1069
55 - 59	94770	44215	50555	1143
60 - 64	52688	23386	29302	1253
65 - 69	18656	7448	11208	1505
70 - 74	21991	7483	14508	1939
75 - 79	9150	2557	6593	2578
80 - 84	6200	1275	4925	3863
85 и более	2544	352	2192	6227

6а класс. Карта маршрутов путешественников

Кликните, пожалуйста, на карту, чтобы получить изображение крупного масштаба.

7 класс. Эволюция планеты Земля.

10 класс. Туризм

10 класс!

Здравствуйте!

Я выкладываю оставшиеся данные по Северной Америке и Африке с Ближним Востоком, которые надо будет перенести в тетрадь. По имеющемуся списку городов необходимо заполнить таблицу с использованием ресурсов необъятной сети Интернет! Вот образец таблицы, которую необходимо заполнить в тетради. Нескольким учащимся будет дан свой список ниже.

Город

Население

Год основания

Государство

Гос.языки государства

Три важнейших достопримечательности (что из себя представляют: памятник природы, сооружение и пр.)

Данные по регионам:

Африка и Ближний Восток, самые посещаемые города, млн.чел				Африка и Ближний Восток, города-лидеры по тратам туристов в них, млрд $
	Город	Количество туристов			Город	Траты, млрд $
1	Дубай	9,9		1	Дубай	10,4
2	Эр-Рияд	5		2	Эр-Рияд	3,4
3	Йоханнесбург	2,5		3	Бейрут	2,8
4	Амман	2,4		4	Йоханнесбург	2,7
5	Лагос	2,2		5	Амман	2
6	Каир	2,1		6	Абу-Даби	1,7
7	Абу-Даби	1,7		7	Каир	1,7
8	Тунис	1,7		8	Тель-Авив	1,3
9	Касабланка	1		9	Тунис	1,1
10	Тель-Авив	0,9		10	Лагос	0,9
Северная Америка, самые посещаемые города, млн.чел				Северная Америка, города-лидеры по тратам туристов в них, млрд $
	Город	Количество туристов			Город	Траты, млрд $
1	Нью-Йорк	11,5		1	Нью-Йорк	18,6
2	Лос-Анджелес	4,8		2	Лос-Анджелес	7,8
3	Майами	3,9		3	Ванкувер	6,5
4	Торонто	3,4		4	Майами	6,3
5	Ванкувер	3,4		5	Сан-Франциско	4,8
6	Сан-Франциско	3		6	Торонто	4,2
7	Вашингтон	2,3		7	Вашингтон	3,7
8	Чикаго	2,2		8	Чикаго	3,5
9	Монреаль	2		9	Бостон	2,6
10	Бостон	1,6		10	Монреаль	2,2

 

Списки городов:

Алексеев, Амбарцумян, Герасимов, Масхарашвили, Пантелеева берут след. города: Бангкок, Сингапур, Мадрид, Буэнос-Айрес, 

Алексеева, Гайдукова, Лайдегер, Машкара, Романова берут след. города: Токио, Сеул, Амстердам,  Сан-Паулу

Аракелян, Балабанова, Данилова, Семенова, Парфенова берут след. города: Сидней, Тайбей, Мюнхен, Рид-де-Жанейро

Безпальчук, Сергиенко, Симонов, Солоненко, Фомин берут след. города: Куала-Лумпур, Шанхай,  Барселона, Касабланка

Елисевич, Жуков, Малиновская берут след. города: Гонконг, Мельбурн, Мехико, Йоханнесбург

Если будут вопросы по заданию, во вкладке контакты есть эл адрес. Задавайте вопросы. Всех с наступающими праздниками!

6 классы! Роза ветров.

Здравствуйте, 6 классы! Как Вы уже догадались по названию поста, задание будет начертить розу ветров города за 3 прошедших недели апреля. 6А класс выполняет задание по Санкт-Петербургу, а 6Б класс - по Магадану.
Необходимо составить таблицу по ветрам. Первый стоблец этой таблицы - Название ветра (направление), второй столбец - Количество дней с данным ветром(в этом столбце необходимо сложить все дни с одинаковым направлением ветра) . По  данным сделанной Вами таблицы составляете розу ветров.

Санкт-Петербург		Магадан
1	Зап	1	Вост
2	Зап	2	Сев
3	Сев-Зап	3	Зап
4	Сев	4	Юго-Вост
5	Зап	5	Юго-Вост
6	Зап	6	Вост
7	Юго-Зап	7	Вост
8	Сев	8	Вост
9	Сев-Вост	9	Сев-Вост
10	Вост	10	Юго-Вост
11	Юго-Зап	11	Зап
12	Юго-Зап	12	Зап
13	Юго-Зап	13	Штиль
14	Юго-Зап	14	Зап
15	Юго-Зап	15	Вост
16	Зап	16	Вост
17	Юго-Зап	17	Зап
18	Зап	18	Зап
19	Юго-Зап	19	Юго-Вост
20	Юго-Зап	20	Сев-Вост
21	Вост	21	Зап
22	Зап	22	Зап

Физико-географическое положение

План описания физико-географического положения горной страны, физико-географического региона.

1.      Название  горной  страны или региона.

2.      Географическое  положение  гор, региона

·         в  какой  части  региона  находятся.

·         с  какими  формами  рельефа  и  где  граничат.

·         чем  и  где омываются.

3.      Вид  гор  по  абсолютной  высоте,  наличию главного  хребта. В регионе - также описываются равнинные формы рельефа.

4.      Направление  и  протяжённость  главного  хребта, в регионе - главных форм рельефа.

5.      Название  высочайшей  вершины  и  её  абсолютная  высота  и  географические  координаты.

6.      Полезные  ископаемые.

7.      Деятельность  человека.

6 классы

Добрый вечер, 6 "А" и 6 "Б"!

В этом посте я выложил таблицу температур за март 2014 года по трем городам России: Верхоянску, Санкт-Петербургу, Сочи. Но Вам понадобятся только данные за 15 дней. Ниже будет указано, кому брать какое задание. Задание будет совпадать у нескольких человек.  По данным необходимо будет в тетради сделать следующее:

1. Начертить график температур аналогичный тому, что мы делали на уроке, только но оси Х будут дни вместо часов, а оси У - температура. (напоминаю, что прежде у каждых суток находятся средние значения температур)

2.Вычислить среднюю температуру за период времени.

3.Вычислить амплитуду температур за период времени.

Сочи			Санкт-Петербург			Верхоянск
Число	День	Вечер	Число	День	Вечер	Число	День	Вечер
1	11	9	1	2	2	1	-37	-46
2	17	15	2	4	3	2	-38	-46
3	17	18	3	4	3	3	-39	-36
4	21	14	4	2	2	4	-26	-37
5	16	12	5	3	3	5	-26	-39
6	19	14	6	2	2	6	-28	-37
7	12	10	7	4	4	7	-26	-38
8	16	14	8	4	4	8	-29	-40
9	14	9	9	6	6	9	-28	-37
10	12	9	10	8	6	10	-25	-38
11	8	7	11	4	2	11	-26	-34
12	6	5	12	6	3	12	-17	-28
13	11	7	13	6	4	13	-11	-25
14	10	6	14	5	3	14	-11	-20
15	10	6	15	1	1	15	-13	-27
16	14	9	16	-1	-3	16	-15	-28
17	6	2	17	-1	-3	17	-15	-29
18	7	7	18	0	-2	18	-15	-28
19	11	9	19	1	-2	19	-16	-24
20	9	8	20	1	-1	20	-9	-20
21	11	7	21	10	6	21	-9	-14
22	13	9	22	7	4	22	-8	-8
23	17	14	23	5	5	23	-5	-15
24	17	16	24	8	5	24	-4	-13
25	21	17	25	8	6	25	-8	-22
26	15	10	26	7	3	26	-9	-20
27	11	9	27	5	4	27	-10	-23
28	12	13	28	4	2	28	-6	-23
29	6	2	29	4	3	29	-10	-21
30	5	2	30	6	3	30	-10	-23
31	8	4	31	1	0	31	-9	-22

6 А класс:

Агапова, Бортневская, Вострикова, Егоровы, Загнетова

Сочи: с 1 по 15(включительно) марта

Клименков, Мельникова, Меркулова, Никольчак, Новикова

Сочи: с 16 по 31 марта

Парышкура, Рульков, Соколова, Сулименко, Цибин

Санкт-Петербург: с 1 по 15(включительно) марта

Чегодаев, Ширяева, Яковлева

Санкт-Петербург: с 16 по 31 марта

6 Б класс:

Акимова, Алексеевы, Алтыбаев, Базанов, Богданов, Бочарников

Верхоянск: с 1 по 15(включительно) марта

Будилов, Гречиха, Грозыкин, Демидова, Захаров, Коваленко

Верхоянск: с 16 по 31 марта

Колосова, Коротин, Кубилюнас, Лебедева, Лукьянов, Мизонова

Сочи: с 1 по 15(включительно) марта

Мушников, Пронкин, Семенова, Степанова, Толмачева, Фельштын

Сочи: с 16 по 31 марта

Цуленева, Чахкиев, Янишевский

Санкт-Петербург: с 16 по 31 марта

Желающие могут сделать задание на компьютере и выслать мне на адрес jacques.lebedev@gmail.com. В теме письма обязательно указать свою фамилию и имя. 

Удачи!

Вопрос к обсуждению

Мое приветствие всем, кто участвует в дискуссии. Я совсем недавно работаю в школе и для  себя одним из важным вопросов считаю вопрос с дисциплиной. У меня главный вопрос по дисциплине: это вопрос количества или качества? Поясню. Этому можно научиться и в процессе работы педагог овладевает навыками по работе с коллективом и проблем с дисциплиной у него не возникает или это качество характера, которым должен обладать педагог и которому научиться нельзя? Спасибо.

План ЭГП

ЭГП страны, региона, района, города:

1. Положение по отношению к соседним странам, регионам, районам, городам

2. Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям.

3. Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам, промышленным и сельскохозяйственным районам.

4. Положение по отношению к главным районам сбыта продукции.

5. Изменение ЭГП во времени.

6. Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны (региона).

Географическое положение США

Тектоника плит

Погода

Гаджет Погода.

Блоги учителей географии

Персональный блог учителя географии Анохиной Т.В.: методические разработки

Авторский блог Казанцевой Лилии Павловны, учителя географии МБОУ гимназии №17 г.Краснодара

Гео Графиня

Мир географии. Блог учителя географии Гузаеровой Венеры Агелтдиновны

Поддерживая учителя географии